■记者 钟鑫媛 通讯员 蔡毓霖

　　本报讯 在嘉兴市第一幼儿园的私密表达角，中班孩子对着一支名叫“淘小点”的AI云听笔悄悄吐露心声；凤桥镇中心小学的数学课堂上，学生拖动交互学件的滑块，亲手验证“角的大小与边长无关”的知识原理……这些根植于校园日常的数字化教学场景，如今获得国家级认可。

　　近日，由教育部科学技术与信息化司指导、全球智慧教育大会组委会联合教育部教育信息化战略研究基地共同开展的“2026年度智慧教育优秀案例”征集活动圆满收官。经过层层严格遴选，南湖区凭借扎实的数字化教育实践，交出了亮眼答卷，共有11个案例成功入选，涵盖6个幼儿园案例、4个中小学案例与1个区域整体推进案例。

　　作为本次唯一入选的区域发展类案例，南湖区学前教育数字化转型实践明确了全域推进的顶层实施路径。针对保教质量评估偏主观、城乡教育资源分布不均、教师数字化素养参差不齐等行业共性难题，南湖区以整体统筹、场景融合、数据治理为核心路径，通过顶层设计统一部署全场景数字化解决方案，打造“精准研、趣味学、智慧管”的AI融合应用样板，创新构建城乡一体化数字协同机制，打造覆盖管理、教学、教研全链条的AI应用生态，为学前教育高质量发展先行区建设注入数字动能。

　　学前教育是南湖智慧教育建设的重点发力领域，其中幼儿情绪心理支持的实践探索极具代表性。传统幼儿心理支持体系常面临表达渠道单一、教师精力有限、干预滞后等困境，嘉兴市第一幼儿园以AI云听笔“淘小点”为技术支点，通过多区域布设智能设备、打造专属私密表达空间、建立师幼心灵沟通契约与分级响应机制，重构班级心理支持服务体系。该实践落地仅两个月，85%的中班幼儿会主动借助设备表达自身情绪，教师心理干预响应时间由原先的2至3天缩短至当日，让幼儿的“小心事”被及时听见、妥善回应。

　　其余入选的学前教育案例，覆盖绘本精读、幼小衔接情绪疏导、幼儿体能提升、语言表达训练等多个应用场景，以轻量化AI工具为赋能支点，在保教细节处落地个性化育人支持，形成多点开花、全域提质的学前智慧教育发展格局。

　　中小学段的探索则精准锚定学科教学与育人的核心痛点。在小学数学教学中，“角的大小与边长无关”是学生长期存在的典型认知难点，凤桥镇中心小学依托对话式AI技术生成可交互教学学件，以滑块操控、实时反馈的教学形式，引导学生在自主操作、深度探究中破除固化思维。经过递进式教学实践，学生对该知识点的错误认知率从82%降至6%，这套教学模式还成功迁移应用于四边形认知、时间换算等多个教学主题，为AI深度赋能学科教学提供了可复制、可推广的实践范式。