■记者 钟鑫媛 通讯员 刘 帅

　　本报讯 当革命诗歌里的英雄人物借助生成式AI化身为可与学生实时互动的“数字人”，当几何难题在“AI+GeoGebra双师模式”下变得直观易懂，当学习有困难的学生借助“AI游戏过关”重拾学习信心……这些充满创意的智慧教学场景，正从南湖教师的构想案例走向真实课堂。

　　近日，2026年南湖区教师人工智能应用能力挑战赛首轮评比结果揭晓，俞金悦、费姚红等100名教师凭借优质的“AI赋能教育教学应用”案例成功突围，晋级全区100强，拿到通往下一轮赛事的“入场券”。

　　今年1月，南湖区启动了2026年教师人工智能应用能力挑战赛。全区掀起了一股“学AI、用AI”的教研热潮，参赛教师们紧扣学科痛点，用AI重构教学场景，参赛作品凸显鲜明的实践导向。在语文学科，有教师借助生成式AI协同虚拟人技术，推动革命诗歌教学从单一文本解读，升级为与“数字人”深度互动的沉浸式教学；在数学领域，《AI学件支撑空间思维发展的实践》等案例将抽象的数理思维过程具象化；学前教育领域同样亮点纷呈，SPA三维支持模式将AI融入幼儿自主游戏探究，开拓了智慧保教的全新路径。

　　更难能可贵的是，技术应用普遍走向务实。初中数学教师引入“AI+GeoGebra双师模式”有效降低学生几何知识的认知难度，小学语文教师开发“AI智能体”来精准破解文言文教学重难点，小学科学教师则用“AI数字人”打造校园导游学件，技术始终服务于教学目标，而非炫技。与此同时，赛事作品充分彰显教育普惠温度。不少案例聚焦学困生辅导与个性化学习，如《乡镇初中学困生“AI游戏过关”助学策略开发与实践研究》等，努力用AI填补传统教学中难以兼顾的差异化缺口，让技术带着温度落地。

　　百强诞生，只是这场挑战赛的第一关。据了解，大赛采用四轮晋级机制，从技术学习逐步走向实战落地，形成一条清晰的教师AI能力进阶链条。首轮以优秀案例为门槛，重在考察教师对AI技术教育价值的认知与设计能力，产生TOP100。接下来，第二轮聚焦“AI学件设计制作与应用”，第三轮将挑战“AI智能学伴设计”，第四轮则是终极比拼——AI赋能课堂教学应用，以真实课堂展示AI融合教学的实际成效，最终评选出TOP10及“南湖区人工智能赋能教育教学应用骨干教师”。

　　为帮助晋级教师顺利备战第二轮比赛，南湖区教育研究培训中心于5月13日举办了“AI学件”设计制作与应用能力提升培训。“训、研、赛”一体化的培育模式，让人工智能真正成为南湖教师的“第二大脑”，“人机协同”提升区域教育教学质量。