又到一年开学季，来自桐乡市乌镇中学的援藏老师向守国开启了在拉萨那曲第一高级中学的第六个学年的教学工作。

　　5年前，执鞭三尺讲台20多年的向守国在47岁时做了个出人意料的决定，他自愿申请到西藏援教，2019年8月随团入藏，向守国来到受援学校拉萨那曲第一高级中学，从事为期三年的教育援藏工作。

　　2022年7月，援藏3年期满完成任务的他，本可以携嘉兴市中小学师德楷模、第九批优秀援藏干部人才、那曲市优秀援藏教师、优秀信息员等荣誉满载而归，但他再一次做出了令人感到意外的决定，提前向组织申请，要求留任援藏。2022年8月，他加入浙江省第三批教育组团，再次来到拉萨那曲第一高级中学，继续扎根高原，奉献雪域。

　　5年来，向守国克服高原反应、身体不适等种种困难，一心扎根西藏。就像他的名字一样，一心守卫国家边防的教育事业。他说：“在高原从事教育援藏工作，过程是艰苦而充实的，但一切困难我都能克服，我相信，等我以后回忆起援藏的经历时，留下的都是美好和云淡风轻。”

　　回想起援藏的第一年，向守国感慨万千。2019年8月，和来到拉萨那曲高级中学的很多援藏教师一样，向守国看到这里的教育现状，十分忧心。初入学校，向守国担任高一两个班的历史学科教学，在开始的摸查中发现，两个班的120名学生大多基础薄弱，“已经预想到学生的学情比浙江的学生要弱，但真接触下来，比预想的基础、底子还要薄一些。”

　　面对这样的基础，向守国在繁重的教学任务中只能“硬着头皮”往前冲。教得更细心：“考虑到学生课堂上记笔记速度慢和不规范，影响教学进度，每一课讲完后，我会把该课的知识进行精心梳理，然后印发给每一名学生，作为学习资料利用。”教得更耐心：“在没有安排历史课早中晚自习的情况下，则利用每天早读的碎片时间和第三节晚自习，主动去两个班轮流进教室辅导。”

　　除了教育学生，先进理念和教学模式的“传帮带”也尤其重要。向守国把乌镇中学的校园智慧建设也带到了当地，“我把互联网技术引入主题教研活动中，让本土教师转变观念，与时俱进，让本土教师学会并习惯运用希沃EN5软件备课，用希沃白板5授课软件进行课堂讲授，希望由纸质备课向无纸化备课转变，减轻教师重复备课的负担。”

　　言传身教的力量使援藏的“薪火”代代相传。2020年，向守国老师的女儿医科大学毕业后，申请参加了国家西部大学生志愿者服务活动，经过层层筛选面试，远赴西藏成为一名光荣的支边志愿者，服务于边疆民族地区。2023年，他女儿三年志愿者服务期满，参加留职考试，正式入职西藏自治区卫生系统，继续把自己的青春奉献在边疆。

　　在受援学校“浙那同心路”的宣传展板上，向守国的援藏格言是“两次援藏度六载，一片真情铭终生”，“我从未萌生过哪怕一丝后悔”，说起援藏事业，他很坚定，“既然选择了援藏，再苦再累也要坚持初心。”到2025年7月，他的第二个援期结束，他在西藏的奉献将长达整整六年，届时，他将是浙江援派西藏时间最长、也是年纪最大的一位援藏老师。谈到剩下为期一年的援期，向守国表示，他有信心，也有决心，坚守好初心使命，创新工作方法，把教育援藏方方面面的工作做得更好。

　　（撰文 杨 薇）