■姜鹏飞

　　初夏之夜，浙江红船干部学院、市委党校报告厅里灯光渐暗。学员手持“船票”，跟随青年党员“穿越”到那个觉醒年代——从探寻真理的暗夜，到南湖红船上的历史启航……70分钟沉浸式党课《红船往事》，没有激昂口号，却让不少学员热泪盈眶。

　　这是嘉兴市习近平新时代中国特色社会主义思想进修二班暨第77期科（局）级领导干部进修班上生动的一幕。这并非传统的“第一课堂”，而是市委党校精心打造的“第二课堂”。去年10月16日晚，《红船往事》首次亮相，以互动演绎实现党性教育可感、可悟、可参与。

　　全脱产封闭管理下，如何让晚间和课余时间的党性教育不“挂空挡”？嘉兴市委党校构建“课堂教学+第二课堂”双轮驱动模式，将沉浸式话剧、音乐党课、读书沙龙、学员微课堂等纳入体系。这不仅是时间填补，更是理念升级：从“被动听”转向“主动悟”，从理论灌输走向情感共鸣。

　　当下，树立和践行正确政绩观学习教育正深入开展。“第二课堂”的独特价值在于，它通过沉浸式、体验式、互动式教育，让党性教育直抵人心，从而成为校准政绩观的“定向仪”和“清醒剂”。有学员感慨：“百年前那群青年追求的是民族独立和人民解放，今天搞建设同样不能忘记‘为了谁’。”正确的政绩观，根植于正确的权力观、事业观、群众观，在沉浸式体验中重温“首创、奋斗、奉献”的红船精神，在旋律中感悟初心使命，比单纯的理论教育更能触及灵魂。学员们普遍感到，这种没有激昂口号却如“温柔锤子”般叩击心灵的方式，正是矫正政绩观偏差最需要的“清醒剂”。

　　从实践看，“第二课堂”已初显品牌效应。《红船往事》通过角色扮演、时空对话、“时空信箱”等环节，让学员从“听故事”变为“入故事”。一位客串演出的学员事后坦言，站在历史人物角度说出那段台词时，真切感受到了信仰的重量。

　　同样，音乐党课以时间为轴线，奏响了从峥嵘岁月到新时代的壮阔乐章，让学员在歌声中重温峥嵘岁月、感悟初心使命。这些创新有效解决了临时党支部活动形式单一、与学员需求脱节等痛点，实现了从“被动参训”到“主动淬炼”的转变。

　　应当看到，“第二课堂”不仅是教学形式的创新，更是对党性教育规律的深刻把握。它把抽象的理论转化为可感知的情感体验，把宏大的叙事细化为具体的场景对话，使党员干部在“身临其境”中完成自我教育、自我净化、自我提升。可以说，“第二课堂”越深入，党性教育就越扎实，正确政绩观就越容易内化于心、外化于行。

　　当然，“第二课堂”仍需要拓展深化。嘉兴是红船起航地，要善用红色资源，联动南湖革命纪念馆、96345党员志愿服务品牌、高校马克思主义学院、基层党建阵地，让先进典型走进党校课堂，以榜样之光映照初心；要激活学员主体，推行项目认领、自主策划，变“要我学”为“我要练”，在主动设计中淬炼担当；要拥抱数字赋能，打造云端矩阵，让党性教育突破时空、融入日常……如此，有助于“第二课堂”常态化、长效化，真正成为校准政绩观、砥砺初心的“红色熔炉”。

　　从南湖红船到时代浪潮，变的是教育形式，不变的是初心使命。当“第二课堂”活起来、沉下去，党性教育就能如春风化雨，引导各级干部在正确政绩观指引下，跑好历史交予的接力棒。