■陈广江

　　上月中旬，教育部启动2026年全国学前教育宣传月，主题是“共同守护数字时代的童年”，呼吁各地幼儿园“以游戏为基本活动”，不能以儿童数字产品替代图画书、玩具，不能用数字产品直接生成儿童观察记录、评价幼儿等，同时引导广大家长树立“多陪伴、多游戏、多运动、多亲近自然”的育儿理念，自觉识别并抵制早教类App等商业宣传误导，防范“电子带娃”。

　　当前，不少人对学前领域数字应用存在认识误区，部分商业机构存在宣传误导，一些地方和幼儿园存在滥用、误用数字产品现象。教育部明确对“电子带娃”说“不”，正是基于很多孩子正在被数字产品“绑架”的事实，这绝非危言耸听。

　　“电子带娃”的代价，远不止伤眼睛。大量研究反复证实，幼儿过早、过多接触数字产品，会给视力、注意力、语言交往、情感发展带来长期且很难逆转的损伤。AI的回应太过完美，既不会打断也不会纠错或反问。孩子习惯了这种“无障碍交流”，反而变得不会倾听、不会理解、不会表达。有的孩子沉迷与AI对话，渐渐生出厌学情绪，不愿与同龄人交往。基于此，倡导学前儿童远离数字产品，保护儿童发展权益，已成为世界各国的广泛共识。

　　数字产品本无原罪，问题出在成年人身上。部分商业机构用“哄娃神器”“情感替身”之类的花哨话术，把早教App包装得天花乱坠。有的工具甚至能克隆父母的声音，制造虚拟陪伴的假象。事实上，AI只能作为辅助工具，不能成为情感陪伴的替代品。孩子哭闹时，父母的一个拥抱、一次倾听、一份共情，才是孩子安全感最真实的来源，而虚拟世界既给不了身体的温度，也给不了眼神的关爱。

　　防范“电子带娃”，最大的难点在于纠正家长的行为和理念。孩子的成长没有捷径，家长应当有意识地限制孩子使用数字产品的时长和情境，同时以身作则，自己先放下手机，再去要求孩子放下屏幕。多一些亲子互动的时刻，让孩子在真实的活动中获得成就感和归属感。说到底，孩子成长最需要的是人，而不是设备。

　　对科技企业而言，不能一边赚钱一边推卸责任。开发儿童产品时，应当内置防沉迷机制，明确警示“虚拟陪伴”的局限性，而不是一味拿“带娃省心”当噱头。

　　“爱的算法”永远比AI算法精准，科技可以做育儿的帮手，却永远替代不了真实陪伴的价值。一个被数字“绑架”的童年，失去的是跟大自然亲近的机会，是跟小伙伴疯跑的快乐，是依偎在父母身边的温暖。所谓科学育儿，说穿了就是多陪伴、多游戏、多运动、多亲近自然，把这些基本的事情做好，孩子就能拥有一个快乐健康的童年。