■记者 庄佳莉

　　通讯员 屠元元 章海晔

　　本报讯 近日，南湖区中小学心理教师心理危机干预专题培训正式开班。辖区50名专兼职心理教师参与本次培训。活动通过跨界授课、实景实战演练，补齐心理教师危机处置实战短板，全方位提升校园心理危机处置专业化水平，扎实筑牢青少年心理健康防护屏障。

　　“风大不大？站了这么久，要不要先喝口水？”模拟演练现场，一名心理老师温柔安抚参演学生。实景实战是本次培训的最大亮点，嘉兴市公安局南湖区分局高级心理教官董梁量身设计高危场景，精准还原学生因学业压力滋生极端情绪的真实情境，两名专职心理教师现场开展实操干预。一位参演教师坦言：“我清楚需要循序渐进共情学生的情绪状态，但实操过程仍是极大的挑战。刚才演练时我十分紧张，全程脑子飞速运转、快速应对。”

　　作为公安部警察心理健康骨干人才库成员、市警校心理健康中心危机干预组组长，董梁具备丰富的一线心理危机处置经验。他表示，校园高危心理危机事件虽偶有发生，但一线教师日常极少接触相关场景、缺乏实战经验，沉浸式模拟演练恰好补齐这一短板，通过高仿真场景锤炼教师实操能力，助力教师在面对真实危机时从容应对、规范处置。

　　本次培训由南湖区卫生健康局、区教育体育局、区社会心理服务指导中心联合主办。培训打破教育系统单一授课模式，整合医疗、公安领域优质专业资源，创新推出“理论授课+案例解析+实景演练+复盘答疑”立体化教学模式，摒弃传统单一理论灌输模式，课程内容紧贴校园心理工作实际，实用性、针对性极强。

　　理论授课中，嘉兴市安定医院院长张骏聚焦青少年心理危机识别、风险分级和隐匿危机排查，结合临床典型病例，细化三级风险判定标准，纠正了一线心理教师凭经验主观判断的工作误区，为校园心理筛查提供了标准化依据。

　　此次跨界联合培训精准补齐校园心理工作多项专业短板，让参训教师受益匪浅、收获颇丰。“日常校园心理工作多以情绪疏导为主，一线心理教师普遍缺乏临床诊断能力，对学生抑郁、焦虑等心理问题的识别不够精准。”南溪中学专职心理教师周晓怡表示，而医疗专家带来的专业判定标准、标准化处置流程和规范转介机制，有效解决了这一痛点。

　　区卫健局相关负责人表示，此次培训是校园心理健康工作提质升级的重要契机，希望让教师在模拟演练中积累经验、锤炼本领，从容应对真实校园心理危机。接下来，南湖区将常态化开展心理危机实战培训，持续优化“家校医警”四方联动防护体系，护航辖区中小学生健康成长。