26年前，当年轻的张晓萍到慕名已久的杭州学军小学挂职锻炼时，完全没有想过多年以后，自己能够带领嘉兴市实验小学跻身全省“第一方阵”、比肩杭城各大名校。

　　1990年，她入职嘉兴市实验小学，成为和父母一样受人尊重的人民教师；1998年起，她担任校级领导职务，像海绵般汲取先进教育教学理念并付诸实践；2008年起，她扛起校长重担，引领学校稳步迈入集团化办学新时代；如今，她以党委书记的身份，牵头抓总、凝心聚力，让全校上下在同频共振中打造更多学校的标志性成果，引领辐射省内外众多学校、教师……

　　“回头望，总有一些关键节点、关键事件起到了关键作用。”张晓萍兴致勃勃地说，成为百年校史的“活字典”、课程地图的“编制者”、学校发展的“总设计师”，是她最引以为豪的，“当好了这3个角色，才能当好嘉实的领航人”。

　　知晓来时路，方能行更远。嘉兴市实验小学办学历史悠久、人文底蕴深厚。从战火纷飞时的筚路蓝缕，到改革开放后的硕果盈枝，关于学校的点点滴滴，张晓萍都熟记于心。“百年校庆前，我牵头查阅文献资料、征集校史材料，尽最大努力还原呈现了有血有肉、清晰立体的百年校史。”在追寻的过程中，张晓萍被先辈们的崇高品格与无私付出深深打动，更加坚定了扎根教育的人生理想，更加相信代代相传的精神力量。为此，她带领团队创新性地开设了“校史课堂”，把沉甸甸的校史转化为可供学生深入探究和实地考察的课堂内容，在师生之间建立更深层次的内在联系。

　　当管理行家，做教学专家。担任校级领导26年并且承担各类社会工作的张晓萍，不管再忙再累，都没有离开过教学第一线，“课堂是永远的，只有走进课堂，我才知道孩子们想要什么。”对孩子全面和谐发展的重视，始终贯穿在张晓萍的职业生涯中——1999年起，她用7年时间协助校长推进和谐教育课题研究，形成学校整体办学风貌；2014年，带领团队精心打造“1+1+X”课程体系，把国家基础学科课程、主题实践课程、个性化拓展课程融为一体；2022年，牵头构建基于五育融合的新儿童课程体系，统筹开发设置国家、地方、校本三类课程，有效推动核心素养落地，展现学生创造性成长的新姿态……“这是我作为老师和校领导，在专业领域交出的一份有韧性、高质量、可持续的‘成绩单’。”她底气十足。

　　前瞻性思考，大格局视野。从2007年设立东校区起，嘉兴市实验小学走上了集团化办学的道路，朝着“让每个孩子都享有公平而优质的教育”目标加速迈进。张晓萍义不容辞当起了探索者、领航人，为学校发展设计“规划图”、绘制“施工图”。她与时俱进、守正创新，倡导并实施了“校区共治、文化共营、课程共建、师资共培、学生共育”的多校区一体化办学模式，推动4个校区优质均衡发展。如今，对张晓萍来说，行走在各具特色的校园里，感受到学校在蓬勃发展、学生在向阳生长，是最纯粹的幸福。

　　全国“三八”红旗手、全国优秀教师、全国优秀德育先进工作者、浙江省功勋教师、嘉兴市首批名校长、嘉兴市首批教育领军人才、嘉兴市首位入选教育部名校长领航工程的校长……张晓萍从教这一路，收获了数不清的肯定和荣誉、道不尽的成果和佳绩。三十四载寒来暑往，记录着一个教育工作者成长蜕变的精彩故事，承载着一所百年名校做大做优的难忘变迁，更见证着一座城市教育改革发展的壮阔进程。

　　（撰文 潘琳娟）